Maria Montessori, adını taşıyan eğitim yaklaşımını geliştiren bir İtalyan doktor ve eğitimciydi. İlk Montessori okulunu bir asır önce Roma'da açtı ve bugün dünyanın her yerinde öğretim şeklini takip eden birkaç okul var. Bir eğitimci olarak Montessori, zamanındaki çocuklar için eğitim sisteminin çok katı olduğunu hissetti. Çocukların psikolojik ve entelektüel yeteneklerine göre eğitildikleri bir ortamda daha iyi gelişip öğreneceklerine ve bir dereceye kadar bağımsızlığa izin vereceğine inanıyordu. Maria’nın gelecekteki kariyerinin temeli, çocukken etrafındaki dünyayı incelemeye ve gözlemlemeye teşvik edildiğinde atılmıştı. Annesi zamanları için iyi eğitilmişti ve kızını hayatta iyi işler yapmaya motive etti. Maria bir öğrenci olarak zekiydi ve geleceği için yüksek beklentileri vardı. Babası onun öğretmen olmasını istiyordu ama Maria gözünü doktor olmaya koymuştu. Tıp esas olarak 19. yüzyılın sonlarında erkek egemen bir alandı ve genellikle kadın olmaya karşı ayrımcılığa uğradı. Bununla birlikte, cesur kadın eğitimini tamamladı ve sonunda bir Montessori eğitimi olarak bilinen eğitim yaklaşımını geliştiren bir eğitimci olarak bir kariyere başladı.
Çocukluk ve Erken Yaşam
Maria Montessori, İtalya'da Alessandro Montessori ve eşi Renilde Stoppani'de doğdu. Babası Maliye Bakanlığı'nda çalıştı ve annesi zamanının bir kadını için iyi eğitildi. Ailesi eğitime çok önem vermişti ve Maria'nın kendisi bilgi için tartışılmaz bir susuzluğa sahipti.
1876'da bir devlet ilkokuluna başladı ve birkaç yıl sonra diğer konular arasında İtalyanca, aritmetik, muhasebe ve bilim öğrendiği ortaokul Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti'ye girdi.
Matematik ve fen bilimlerinde özellikle iyiydi ve bu yüzden mühendis olmayı arzuluyordu. O dönemin kızları için teknik konular üzerinde çalışmak çok sıra dışı bir şeydi, ancak Maria cinsiyet engellerini kırmak için çok uğraştı. 1890'da Regio Instituto Tecnico Leonardo da Vinci'den fizik-matematik bölümünden mezun oldu.
Ailesi onun öğretmen olmasını istiyordu, ancak Maria yüksek öğrenim görmek istiyordu. Bu zamana kadar doktor olmak istediğini fark etti ve 1893'te Roma Üniversitesi'nde tıp programına girdi.
Kadın bir tıp öğrencisi olarak önemli eleştiriler ve ayrımcılıkla karşılaştı, ancak arayışında kararlıydı. Pediatri ve psikiyatri konusunda uzmanlaştı ve 1896'da tıp doktoru oldu.
Kariyer
Tıp doktoru olarak mezun olduktan sonra üniversiteye bağlı San Giovanni Hastanesi'nde asistan olarak çalıştı. Bu süre zarfında özel pratiğe de başladı. 1896'nın sonlarında Roma'daki Santo Spirito Hastanesi'nde cerrahi asistanı oldu.
Erken tıbbi kariyeri boyunca çoğunlukla yoksullarla ve çocuklarla çalıştı. Psikiyatri kadar eğitim ve eğitim ile de yakından ilgilendi ve çocukların eğitim biçimlerini gözlemlemek için kullandı. Mevcut eğitim sisteminde bazı değişiklikler yapılırsa çocukların daha iyisini yapabileceğini hissetti.
19. yüzyıl eğitimcileri Jean Marc Gaspard Itard ve Edouard Seguin'in çalışmalarını kapsamlı bir şekilde okudu ve fikirlerinden büyük ölçüde ilham aldı. Gelecekteki çalışmalarını öğrenme güçlüğü çeken çocuklara odaklamaya karar verdi.
1899'da yeni kurulan Ulusal Engelli Çocukları Koruma ligine meclis üyesi olarak atandı. Engelli çocuklar için özel eğitim yöntemleri üzerine dersler verdi ve bu konuda çeşitli makaleler yazdı.
Engelli çocuklar üzerine yaptığı çalışmalar ona normal çocuklar hakkındaki teorilerini test etmesi için ilham verdi. İtalya Hükümeti ona bu fırsatı verdi ve 1907'de Casa dei Bambini veya Çocuk Evi'ni yoksul kökenlerden gelen yaklaşık 50-60 çocuğa açtı.
Okulundaki çocukların eğitim normlarında çeşitli değişiklikler yaptı. Sınıf ayarlarını yeniden tasarladı ve daha çocuk dostu hale getirdi. Çocuklara özerklik verildi ve doğal öğrenme istekleri teşvik edildi.
İlk okulu büyük bir başarı kazandı ve yakında İtalya'nın her yanındaki okullar bu modeli izlemeye başladı. “Montessori” eğitim yaklaşımı fikri tüm dünyada popülerlik kazandı ve yakında Montessori okulları Amerika, Almanya, Fransa, Çin ve Hindistan gibi ülkelerde, diğer ulusların arasında filizleniyordu.
Öğretim yolunun muazzam popülaritesi, Montessori'nin dünyanın dört bir yanındaki birçok ülkeye seyahat etmesine, eğitimcilere yaklaşımında ders vermesine ve yol göstermesine yol açtı. 1915'den 1939'a kadar İspanya, Hollanda ve İngiltere gibi ülkeleri ele aldı. 1939'da eve dönmeden önce yedi yıl kalacak Hindistan'a gitti.
Büyük işler
Her çocuğa kendi başına bir birey olarak muamele edildiği Montessori eğitim sistemini geliştirmekle ünlüdür. Çocuklar, meraklarını öğrenen çocuk dostu bir ortamda doğal hızlarında öğrenmeye teşvik edilir. Bugün bu eğitime yaklaşım tüm dünyada çok popüler.
Ödüller ve Başarılar
Fransız Şeref Lejyonunu aldı ve eğitim alanındaki paha biçilmez eserlerini kabul etmesi için Hollandalı Turuncu Nassau Düzeni Memuru oldu.
Üç kez Nobel Barış Ödülü'ne aday gösterildi.
Kişisel Yaşam ve Miras
Doktor Doktor Giuseppe Montesano ile bir ilişki kurdu. Bir oğlu Mario, 1898'de birliklerinin bir sonucu olarak doğdu. Montessori ve Montesano evlenmedi ve ilişkileri Montesano başka bir kadınla evlendiğinde sona erdi. Oğlu annesiyle daha sonraki çalışmalarında işbirliği yapardı.
Uzun bir hayat sürdü ve sonuna kadar eğitim alanında faaliyet gösterdi. 1952'de 81 yaşında öldü.
Hızlı gerçekler
Doğum günü 31 Ağustos 1870
milliyet İtalyanca
Ünlü: Maria Montessori'den Alıntılar
Yaşında Ölüm: 81
Burç: Başak burcu
Doğum yeri: Chiaravalle (Ancona), İtalya
Ünlü Doktor ve Eğitimci
Aile: baba: Alessandro Montessori anne: Renilde Stoppani çocuklar: Mario Montessori Sr Ölüm tarihi: 6 Mayıs 1952 Ölüm yeri: Noordwijk, Hollanda Daha Fazla Gerçekler Eğitim: Roma Üniversitesi La Sapienza (1890-1896), Regio Istituto Tecnico Leonardo da Vinci (1886-1890), Regia Scuola Tecnica Michelangelo Buonarroti (1886)
