Lev Vygotsky, Sovyet gelişim psikoloğuydu, Proksimal Gelişim Bölgesi ve Sosyokültürel Teori dahil olmak üzere birçok büyük teori geliştirdiği bilinen parlak bir adamdı. Çocukların psikolojik gelişimlerini ilerletmek için farklı yaş gruplarındaki insanlarla sosyal etkileşime ihtiyaçları olduğu görüşündeydi. Çocuklar, etkileşimli olanlardan yavaş yavaş ve sürekli olarak öğrendikçe, çocuklar, ebeveynler ve öğretmenler arasındaki dinamik etkileşimlerin çok önemli olduğunu vurguladı. Bununla birlikte, teorileri 20. yüzyılın başlarında onları ilk önerdiği zaman çok şüpheyle karşılandı; ölümünden on yıllar sonra eserlerinin Batı dünyasında beğeni toplayacağı düşünülüyor. Lev Vygotsky genç yaşlardan itibaren harikaydı ve mükemmel bir öğrenci olduğunu kanıtladı. Başlangıçta tıp okumasına rağmen, hukuka geçti ve ayrıca psikolojiye ilgi duydu. Sonunda bir eğitim psikoloğu olarak ünlendi. Gelişim psikolojisi, çocuk gelişimi ve eğitim alanlarında uzmanlaşmış öncü bir psikologdu. Marksist düşünceye göre psikolojik teorileri yeniden formüle etmek için Marksist metodolojiyi kullanmayı amaçladı. Teorileri yaşamları boyunca tartışmalı kabul edildi, ancak 37 yaşında zamansız ölümünden yıllar sonra çok popüler oldular.
Çocukluk ve Erken Yaşam
Lev Vygotsky, 17 Kasım 1896'da Rus İmparatorluğu'nun (bugünkü Belarus) Orsha kasabasında iyi yapılacak bir Yahudi soy ailesine doğdu. Babası bir bankacıydı. Annesi öğretmen olmak için eğitilmişti ama çalışmamayı seçti ve ailesini önceliği olarak gördü. Yedi kardeşi vardı.
Belarus'un Gomel şehrinde büyüdü ve ilk eğitimini orada aldı. İyi bir öğrenciydi ve okulda çok iyi performans gösterdi.
Ortaokuldan mezun olduktan sonra 1913'te Moskova Üniversitesi'ne kaydoldu ve başlangıçta tıp okudu. Daha sonra yasal çalışmalara daha fazla ilgi duyduğunu ve hukuka geçtiğini fark etti. Örgün eğitiminin yanı sıra felsefe alanındaki kendi kendine çalışmalarına da devam etti.
Kariyer
Eğitimini 1917'de tamamladıktan sonra Gomel'e döndü ve bir öğretmenlik kariyerine başladı. Sonunda Gomel Öğretmen Koleji'nde bir araştırma laboratuvarı kurdu.
Lev Vygotsky, Ocak 1924'te Leningrad'daki İkinci Tüm Rusya Psikhoneüroloji Kongresi'ne katıldı ve burada refleksolojik ve psikolojik soruşturma yöntemleri hakkında bir sunum yaptı. Sunumu çok takdir edildi ve Moskova Psikoloji Enstitüsü'nde araştırma görevlisi olarak görev aldı.
Böylece Enstitünün bodrum katında yaşadığı Moskova'ya taşındı. 1925'teki ilk araştırma projesi sanat psikolojisi üzerine bir tezdi. Eğitim ve iyileştirme psikolojisine, özellikle de öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimine her zaman derin bir ilgi duymuştur. Moskova'da Anormal Çocukluk için Psikoloji Laboratuvarı'nı kurdu.
1925'te Londra'ya gitti ve Sovyetler Birliği'ne döndüğünde ağır bir şekilde hastalandı. Tüberküloz hastasıydı ve hastaneye kaldırıldı. Son derece zayıf ve geçersiz olmasına rağmen bir şekilde hastalıktan kurtuldu. 1926'nın sonuna kadar işsiz kaldı.
'Davranış Psikolojisinde Bir Sorun Olarak Bilinç' adlı makalesi 1925'te, 'Eğitim Psikolojisi' 1926'da yayınlandı.
Hastalığından kurtulduktan sonra kendini, taslağın taslağını bitiremese de, psikolojideki kriz üzerine teorik ve metodolojik çalışmaya daldı. Makale sonunda ölümünden birkaç on yıl sonra yayınlanacaktı.
1926–30 döneminde Alexander Luria ve Alexei Leontiev de dahil olmak üzere bir grup öğrenci topladı ve mantıksal bellek, seçici dikkat, karar verme ve dil kavramanın daha yüksek bilişsel işlevlerinin gelişimini araştıran bir araştırma programı üzerinde çalıştı. Öğrencilerle birlikte bu fenomeni üç farklı açıdan inceledi: enstrümantal açıdan, gelişimsel bir yaklaşım ve kültürel-tarihsel bir yaklaşım.
Gelişim psikolojisi, çocuk gelişimi ve eğitim alanlarında farklı ilgi alanlarına sahip öncü bir psikologdu. Proksimal gelişim bölgesi kavramını - insan bilişsel gelişiminin potansiyelini tanımlayabilen yenilikçi bir metafor - ve psikolojide bilginin içselleştirilmesi gibi iyi bilinen kavramları yeniden yorumladı.
1930'ların başı, kişisel ve profesyonel krizler yaşadığı için onun için çok zor bir dönemdi. Büyük bir özeleştirme döneminden geçti ve içlerindeki sayısız noksanlığı fark ettikten sonra teorilerinin yeniden inşasına başladı.
1930'larda Alman-Amerikan Gestalt psikolojisi savunucuları grubunun, özellikle Kurt Goldstein ve Gestalt hareketinin Kurt Lewin'in bütünsel teorilerinden büyük ölçüde etkilendi. Ancak döneminde başladığı eserlerin çoğu, 1934'te beklenmedik bir şekilde öldüğü için bitmemiş kaldı.
Büyük işler
37 yaşlarındaki ölümüne rağmen, özellikle İnsan Gelişimi, Tarihsel kültürel teori, Düşünce ve dil gelişimi alanlarında psikoloji alanına büyük katkılarda bulunmuştur. Yaşamı boyunca tartışmalı olarak görülmesine rağmen, eserleri ölümünden yıllar sonra büyük ilgi gördü.
Kişisel Yaşam ve Miras
Rosa Smekhova ile evliydi ve iki kızları vardı.
Lev Vygotsky, 11 Haziran 1934'te Moskova, Rusya'da Tüberkülozdan öldü. Ölüm anında sadece 37 yaşındaydı
Hızlı gerçekler
Takma Adı: Lev Vygotsky
Doğum günü 17 Kasım 1896
milliyet Rusça
Ünlü: Lev Vygotsky'den Alıntılar
Yaşında Ölüm: 37
Burç: Akrep burcu
Bilinen Diğer Adları: Lev Semyonovich Vygotsky, L. Vygotskiĭ
Doğum yeri: Orsha
Ünlü Psikolog
Aile: Eş / Ex-: Roza Noevna Smekhova baba: Simcha L. Vygotsky anne: Celia Moiseevna Vigodskaya kardeşler: Zinaida S. Vigodskaya çocuklar: Asya Vigodskaya, Gita Vygodskaya Ölüm tarihi: 11 Haziran 1934 ölüm yeri: Moskova Ölüm nedeni: Verem Daha Gerçekler eğitimi: 1917 - Moskova Devlet Üniversitesi, Shanyavskii Halk Üniversitesi, Shaniavskii Açık Üniversitesi
